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Devenir Professeur(e) de cégep (Enseignement régulier ou technique) au Québec : Salaire, Formation et Avenir.

by Équipe de MétiersQuébec.ca
8 min read

Te vois‑tu former la génération suivante tout en travaillant dans un milieu stimulant et polyvalent comme le cégep?

Description du poste

Le ou la professeur(e) de cégep enseigne dans un établissement d’enseignement collégial public ou privé au Québec. Tu peux intervenir soit en enseignement régulier (programmes préuniversitaires) soit en enseignement technique (programmes menant à un DEC technique). Ton rôle est d’aider des étudiants de 17 ans et plus à acquérir des connaissances théoriques et pratiques, à développer des compétences professionnelles et à préparer leur insertion au travail ou leur passage à l’université.

Quotidien du métier

Ton quotidien varie selon que tu enseignes en horaire de journée, en blocs intensifs, ou en sessions soir/fin de semaine. Voici à quoi il ressemble souvent :

  • Préparation de plans de cours, de matériel pédagogique et d’évaluations.
  • Animation de cours magistraux, travaux pratiques, ateliers ou laboratoires.
  • Correction de travaux, préparation d’examens et rétroactions individuelles.
  • Encadrement d’étudiants (tutorat, suivi de stage, supervision de projets).
  • Participation aux réunions de département, comités pédagogiques et activités d’évaluation.
  • Mise à jour de tes compétences professionnelles et pédagogiques.
  • Collaboration avec des partenaires industriels (surtout en technique) et contribution au développement de programmes.

Tâches principales

  • Élaborer et mettre à jour des plans d’enseignement conformes au profil de programme.
  • Concevoir et réaliser des activités d’apprentissage variées.
  • Évaluer les apprentissages et produire des relevés de notes.
  • Encadrer des stages, projets intégrateurs et évaluations en milieu de travail (technique).
  • Participer aux activités de développement pédagogique et à la recherche en pédagogie collégiale.
  • Assurer la veille technologique et professionnelle en lien avec ta discipline.
  • Accompagner et conseiller les étudiants sur leur réussite et leur cheminement.

Formation requise

La formation varie beaucoup selon le type d’enseignement (régulier vs technique) et le cégep.

  • Pour l’enseignement régulier (préuniversitaire) : les cégeps exigent généralement un baccalauréat dans la discipline enseignée; une maîtrise est souvent requise ou fortement valorisée, surtout pour des postes réguliers à temps plein.
  • Pour l’enseignement technique (DEC) : les exigences peuvent aller d’un DEC combiné à une expérience professionnelle significative à un baccalauréat (ou plus) avec expérience dans le secteur technique. Plusieurs cégeps privilégient les candidats ayant une expérience industrielle de plusieurs années.
  • Il n’existe pas, au cégep, un permis provincial unique comme pour l’enseignement primaire/secondaire ; chaque établissement fixe ses critères. Cependant, une formation pédagogique (microprogramme, diplôme d’études supérieures, formation continue) est un atout important et parfois exigée.
A lire :  Devenir Instructeur(trice) de conduite au Québec : Salaire, Formation et Avenir.

Diplômes (DEP, DEC, BAC)

  • DEP : peu fréquent comme seule formation pour être professeur de cégep; toutefois, pour certains cours techniques pratiques, un DEP combiné à une longue expérience professionnelle peut permettre un accès.
  • DEC : pour enseigner dans des programmes techniques, un DEC + expérience pertinente peut suffire dans certains cas.
  • Baccalauréat (BAC) : standard pour l’enseignement au collégial; fréquemment exigé pour postes réguliers.
  • Maîtrise / diplôme d’études supérieures : souvent demandé pour l’enseignement préuniversitaire et pour progresser dans la carrière.

Durée des études

  • DEC : 2 à 3 ans (selon le programme technique).
  • Baccalauréat : 3 à 4 ans.
  • Maîtrise : 1,5 à 2 ans (après le baccalauréat).
  • Formations pédagogiques complémentaires (microprogrammes) : quelques sessions à 1 an selon le format.

Où étudier ?

Quelques établissements où suivre des formations utiles pour devenir professeur de cégep au Québec :

Universités (Baccalauréat / Maîtrise / formations pédagogiques)

Cégeps (DEC techniques et possibilités de stage)

Ressources officielles et formation en pédagogie collégiale

Salaire et conditions

Les salaires sont généralement encadrés par des conventions collectives propres à chaque cégep et syndicat. Ils varient selon la charge d’enseignement, le statut (titulaire, chargé de cours, substitut), le diplôme et l’ancienneté.

  • Salaire débutant (chargé de cours / postes temporaires) : souvent entre 45 000 $ et 65 000 $ par année en équivalent temps plein, selon la discipline et la proportion d’enseignement.
  • Salaire professeur titulaire / expérimenté : la fourchette moyenne se situe souvent entre 70 000 $ et 110 000 $ annuellement; pour des rangs supérieurs ou responsabilités administratives, le total peut dépasser 120 000 $.
A lire :  Devenir Orthophoniste scolaire au Québec : Salaire, Formation et Avenir.

Conditions :

  • Horaires souvent concentrés autour des sessions (deux sessions régulières par année), mais beaucoup de travail administratif et de correction hors classe.
  • Bénéfices sociaux et régimes de retraite négociés via les conventions collectives.
  • Possibilités de charges supplémentaires (remplacement, heures de développement, projets).

Pour des chiffres précis selon ton cégep ou ta discipline, consulte les conventions collectives de l’établissement ou les offres sur Guichet‑Emplois.

Perspectives d’emploi

  • La demande varie selon les disciplines : forte pour les domaines techniques (santé, technologies de l’information, génie, soins infirmiers), enseignement des langues secondes, et certaines sciences appliquées.
  • Le vieillissement de la clientèle professorale et le développement de nouveaux programmes créent régulièrement des opportunités.
  • Pour suivre les offres et statistiques : Emploi‑Québec — https://www.emploiquebec.gouv.qc.ca et Guichet‑Emplois — https://guichetemplois.gouv.qc.ca

Compétences clés

Soft skills

  • Communication claire : tu expliques des concepts complexes de façon accessible.
  • Patience et empathie : tu accompagnes des jeunes adultes de divers parcours.
  • Organisation et gestion du temps : préparation, corrections et rencontres exigent rigueur.
  • Adaptabilité : tu dois ajuster tes méthodes selon les groupes et les technologies.
  • Esprit d’équipe : collaboration avec collègues, techniciens et partenaires externes.
  • Leadership pédagogique : capacité à motiver et à superviser des projets d’étudiants.

Hard skills

  • Maîtrise disciplinaire solide (mathématiques, biologie, génie, informatique, arts, etc.).
  • Compétences pédagogiques : conception de cours, évaluation, enseignement actif.
  • Technologies éducatives : plates‑formes LMS (Moodle, Brightspace), outils de visioconférence, matériel de laboratoire.
  • Connaissance des normes collégiales et du profil de compétences du programme.
  • Capacité d’évaluation professionnelle (évaluer stages, compétences techniques).

Avantages et inconvénients

Avantages

  • Stabilité : postes à temps plein souvent bien encadrés par convention collective.
  • Horaires favorables : possibilité de concentration de travail en session et de périodes plus calmes (entre sessions).
  • Impact social : contribution concrète à la réussite des étudiants.
  • Variété : combiner enseignement, projets, recherche pédagogique et partenariats.
  • Possibilités de développement : formation continue et avancement professionnel.

Inconvénients

  • Charge de travail hors classe : correction et préparation prennent beaucoup de temps.
  • Précarité possible : plusieurs postes commencent comme chargés de cours temporaires.
  • Pression administrative : participation à comités, conformité aux programmes, et obligations de documentation.
  • Compétition : certains postes en enseignement régulier sont très compétitifs, surtout en sciences humaines et arts.
A lire :  Devenir Technicien(ne) en éducation spécialisée (TES) (Accompagnement quotidien des élèves à besoins particuliers - Forte demande) au Québec : Salaire, Formation et Avenir.

Avis d’expert

Si tu veux vraiment t’orienter vers le cégep, voici quelques conseils pratiques :

  • Concentre-toi sur une excellente maîtrise disciplinaire et accumule de l’expérience pratique si tu vises l’enseignement technique. Les employeurs valorisent fortement l’expérience du milieu.
  • Investis dans une formation pédagogique collégiale (microprogramme, maîtrise en enseignement ou formation continue offerte par les universités et l’AQPC). Cela te rendra plus compétitif et te donnera des méthodes concrètes pour enseigner au public collégial.
  • Développe ton portfolio pédagogique : plans de cours, évaluations, innovations pédagogiques, exemples de travaux d’étudiants (avec consentement).
  • Réseautage : participe à des conférences régionales, aux activités de l’AQPC, et contacte les départements des cégeps — beaucoup d’embauches commencent par des remplacements ou des contrats saisonniers.
  • Sois prêt à accepter d’abord des postes temporaires ou à temps partiel pour entrer dans le réseau : ils mènent souvent à des postes réguliers.
  • Reste à jour sur les technologies éducatives et l’enseignement à distance : compétences très recherchées depuis l’accélération des modes hybrides.

FAQ

Quels diplômes minimaux me permettent d’enseigner dans un cégep technique?

Pour un cégep technique, un DEC + plusieurs années d’expérience professionnelle peut suffire dans certains cas, mais de plus en plus d’établissements exigent un baccalauréat et une expérience significative dans le domaine. Vérifie les exigences précises de chaque cégep.

Est‑ce que je dois avoir un permis d’enseigner pour travailler en cégep?

Contrairement au primaire et au secondaire, il n’existe pas un permis provincial unique obligatoire pour tous les enseignants du cégep. Les cégeps définissent leurs propres exigences. Cependant, une formation pédagogique est fortement valorisée et souvent demandée.

Comment trouver un premier poste au cégep?

Commence par consulter les offres sur Guichet‑Emplois (https://guichetemplois.gouv.qc.ca), les sites des cégeps, et le site d’Emploi‑Québec. Postule aussi pour des remplacements et des charges de cours; fais du réseautage avec des professeurs et participe aux activités des départements.

Quelles disciplines offrent les meilleures perspectives d’emploi?

Les domaines techniques (santé, technologies de l’information, génie, soins infirmiers, technologie industrielle) et certains secteurs appliqués (informatique, technologies du génie) montrent généralement de meilleures perspectives. Les besoins peuvent aussi varier selon les régions du Québec.

Combien de temps faut‑il pour sécuriser un poste permanent?

Il n’y a pas de règle fixe : certains décrochent un poste permanent après quelques années de remplacements et de charges de cours; d’autres attendent plus longtemps. La clef est d’accumuler de la crédibilité pédagogique, des références solides et de la disponibilité pour des remplacements qui ouvrent souvent la porte à des postes réguliers.

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